No dia em que se celebra os povos indígenas (19/4), o governo do Estado entregou a reforma geral da Escola Estadual Indígena de Ensino Fundamental Fag Nhin, na Lomba do Pinheiro, em Porto Alegre. A instituição de ensino recebeu investimentos de R$ 362,2 mil por meio do Programa Lição de Casa, coordenado pelas secretarias de Obras Públicas (SOP) e da Educação (Seduc).

O ato contou com a presença do governador em exercício Gabriel Souza, do cacique Kaingang Samuel da Silva, da titular da Seduc, Raquel Teixeira, e da titular em exercício da SOP, Zilá Breitenbach, além do diretor da escola, João Maurício Farias, entre outras lideranças e autoridades.

“Nós temos mais de 100 escolas indígenas no Rio Grande do Sul, atendendo mais de 6 mil crianças e jovens em diversos municípios. O nosso governo acredita na educação, e a reinauguração dessa escola tão importante para a comunidade, que recebeu melhorias e qualificações a partir de investimentos do governo, demonstra também o nosso compromisso com as políticas públicas para os povos indígenas”, destacou o governador em exercício.

Fundada em 30 de abril de 2004 e prestes a completar 20 anos, a escola Fag Nhin passou por uma ampla reforma e por readequação dos espaços. Foi construída uma sala para a administração, o telhado foi refeito e as esquadrias foram trocadas. As salas de aula foram reformadas, bem como as redes elétrica e hidrossanitária. Também foram instalados sanitários acessíveis. As obras foram executadas pela empresa Jireh Ltda, de Alvorada, e fiscalizadas pela 1ª Coordenadoria Regional de Obras Públicas (Crop).

“Cada grupo indígena tem a sua identidade, que deve ser preservada e respeitada. A escola tem que fazer a integração. O governo do Estado tem compromisso com a educação, com o ensino de qualidade, com infraestrutura escolar e em preparar as novas gerações para o futuro”, destacou Zilá, ressaltando a alegria da comunidade com o espaço todo renovado.

Atualmente, a escola tem quatro turmas e conta com nove professores e especialistas, dois funcionários e um assistente pedagógico, que atendem cerca de 40 alunos. A escola fica em uma área de 3,7 hectares, onde está localizada a aldeia do mesmo nome, na altura da Parada 25 da Lomba do Pinheiro.

“Precisamos construir situações, espaços de diálogo e projetos para diminuir o racismo que os povos indígenas sofrem, além de fortalecer ações como essa, que  reergueu a escola. Precisamos fazer projetos juntos, para que ao longo do tempo essas crianças que estão entrando no ensino infantil consigam ter daqui a cinco, dez, quinze, vinte anos, uma outra realidade”, enfatizou Farias.

A Fag Nhin oferece turmas de Ensino Fundamental do 1º ao 9º ano, com formação na língua materna Kaingang e a disciplina de Valores Culturais contempladas no currículo. Dados da Secretaria da Educação indicam que a taxa de aprovação nos anos iniciais é de 91,3% e, nos anos finais, de 84,2%.

“A história do nosso país se deve muito aos povos originários. Celebrar os povos indígenas é mais do que uma obrigação é uma reverência que precisamos fazer a quem nos antecedeu”, afirmou Raquel. “Hoje, eu quero prestar a minha homenagem, meu respeito e a minha reverência ao papel dos indígenas na construção do Brasil que temos hoje. Que os alunos de hoje se transformem em pessoas atuantes na sociedade”, concluiu a titular da Seduc.

Para qualificar a estrutura, a escola também recebeu três mesas de refeitório de seis lugares, um fogão industrial, armários de ferro para dispensa e para salas de aula, um freezer, mesa e cadeira para o setor administrativo, além de 60 kits de material pedagógico para os estudantes.

"A gente sempre conta com vocês, para que vocês sempre estejam do nosso lado, para que a gente consiga  avançar cada vez mais. Isso é apenas o primeiro passo de muitos que vão ser dados durante o ano todo”, celebrou o cacique Samuel da Silva, ao falar sobre a qualificação do espaço de aprendizagem para crianças e jovens. 

Sobre o Lição de Casa

O Programa Lição de Casa prevê investimentos de R$ 101,04 milhões para a qualificação da infraestrutura das instituições de ensino e a reformulação do ambiente escolar na Rede Estadual.

_{Texto: Ascom SOP e Ascom Seduc
Edição: Rodrigo Toledo França/Secom}